Resultados para: «cómo-reducimos-los-problemas-ambientales»
27653 resultados
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· Ficha de clase
Y Ética
Aprenderás los grupos de pertenencia de las y los adolescentes y cómo la diversidad enriquece su cultura.
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· Ficha de clase
Y Ética
¿Cómo viste el ensayo?
¿Los músicos están sincronizados?
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
El reto de hoy:
Revisa nuevamente la tabla que hiciste sobre los grupos de pertenencia y a partir de ello, responde lo siguiente
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
Reflexiona si tus amigos pertenecen a alguno de los grupos y qué características los distinguen.
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· Ficha de clase
Principios y valores en un Estado de derecho
docentes, las y los bomberos y las y los policías; pero también lo son las autoridades, como las senadoras y senadores,
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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
Durante la sesión ahondarás en el involucramiento de las y los ciudadanos en los procesos de toma de decisiones en un gobierno
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
¿Cómo las resolviste?
¿Harías lo mismo?
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
género ni el papel o rol que desempeñamos en la sociedad, y menos lo hacen los gustos deportivos o de pasatiempos.
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Como lo expone el video, los gobiernos de ambos países han expuesto sus razones para hacer uso del agua del río y suponen
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Presta atención a los ejemplos que se muestran y reflexiona en cómo influyó en tu vida haber ejercido o no tu libertad.
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· Ficha de clase
Historia de la libertad y sus leyes
En esta sesión pudiste corroborar cómo fue la evolución de los tratados y leyes relacionados con los derechos humanos que
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· Ficha de clase
Las libertades fundamentales y
¿Cómo se puede reconocer cuándo los actos se basan en el respeto a los derechos o por el contrario cuándo afectan los derechos
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
hacer visibles los problemas o necesidades que nos atañen.
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