Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,

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¿Qué es la equidad de género?

analiza implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

A continuación, observa el siguiente audiovisual. Presta atención y toma notas al respecto. Elaboremos un proyecto.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Presta atención a cada uno y toma notas al respecto.Observa los siguientes esquemas y lee con atención su explicación.En

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

A continuación, presta atención al siguiente video que precisa qué es la libertad. El derecho de la libertad.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Ejerzo mi derecho a la salud

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué es la identidad personal?

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Para apoyar tus ideas e ir entrando en materia, presta atención al siguiente video, donde se explica a detalle cómo se conforma

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Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

¿Qué vamos a aprender?

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