Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

Y tú también tienes juguetes muy bonitos y sobre todo amigos con los que te diviertes mucho y padres que te aman.

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Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

conmigo y pude expresarme y poco a poco me tranquilicé.

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Un cuento de emociones

Luisito el ratón se armó de valor y la pudo entregar a quien tenía pensado hacerlo y se sintió aliviado y colorín colorado

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Grupos culturales y su influencia en la identidad

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Después, dóblala por la mitad hasta fraccionarla en 8 partes iguales y, posteriormente, recorta cada sección.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Considero que soy una persona amigable, ya que llevo bastante bien con mis familiares, amigas y amigos y mis maestras y maestros

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Ejerzo mi derecho a la salud

, padres o tutores y los adolescentes.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

salud física y mental y la expresión de las ideas.

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

, lo que se observa en el mundo, así como la forma de vivir y resolver los conflictos en otras partes del planeta.

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Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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