Contenido · Ficha de clase

Leyendas y tradiciones

, a estas nuevas esculturas les puso el nombre de alebrijes, tal como recordaba haberlos escuchado en aquella aventura”.FIN

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cosas que me gustan

Me encanta jugar con juguetes, me encanta construir castillos, jugar a la tacita de té, en fin, adoro mis juguetes, también

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias de hadas

FIN Con esta historia tan increíble, puedes conocer que las cualidades de esta hada fueron muy importantes para salvar a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es mejor?

Fin. Esa historia fue muy interesante y puede ocurrir a cualquier persona.

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesión 7. Fase 6: Escribir la versión fina

Fase 6: Escribir la versión fina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ley de párrafo a párrafo

A continuación, observa las siguientes imágenes, con el fin de identificar la estructura de algunos textos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de firmar… hay que revisar

Para ese fin es necesario que se cumplan los siguientes requisitos, pues el lenguaje administrativo debe ser: claro, preciso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Mucha atención con los detalles!

más claro cuáles son esos documentos legales que requieren validez y se realizan de manera individual o colectiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Escribamos una carta!

con el fin con la que la escribes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

detalles personales o afectivos, las cartas formales sirven para establecer una relación con otra persona o institución con el fin

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Determina si harás tu carta a mano o en computadora; si es que cuentas con un procesador de textos, puedes usarlo para este fin

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

Utiliza algunos marcadores del discurso con la finalidad de focalizar cierta información, a fin de que tu mensaje sea claramente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

Nora:Mira, yo estudié periodismo y comunicación colectiva en la UNAM, y siempre me llamó mucho la atención la producción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

La entrevista se hace con un fin específico, y con este fin se diseñan las preguntas y la estructura de la entrevista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin signos no se entiende

Pensé: ¡por fin me estoy dedicando a lo que quiero!¡La literatura te lleva a otros mundos!

Ver contenido