Contenido · Ficha de clase

Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

Puedes combinar tus dos propuestas, es decir, a cada movimiento le puedes otorgar una palabra o una frase, así tu saludo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

InterconectArte, un mundo de posibilidades

Ramsés: Toma, en esta carta me despido de mi familia, en cuanto estés del otro lado, échala al correo. Adiós, amigo...

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practicando el cambio

, ¿cómo lo quieres decir?, ¿con qué lo quieres decir? y ¿a quién se lo vas a decir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cambio

Si se quiere evolucionar como sociedad, escucha lo que los artistas tienen que decir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

Ya con esta me despido, muy amable concurrencia, porque lo dije y bien dicho yo lo dije con conciencia Ya con esta me despido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El patrimonio se comparte

Levantar imagen, significa decir, grabar video o tomar fotografías como una forma de registrar el patrimonio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

decirlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras la huella creativa

Es decir que puedes tomar un elemento de una obra y llevarla a tu casa y darle un nuevo sentido, creando una atmosfera diferente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Lo que quiere decir que muy probablemente ahí solía escucharse esta narración, que es un patrimonio inmaterial.Al vincular

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

artística, algo peculiar.Esta ambientación o instalación artística que se te propone incluirá elementos plásticos, es decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fractales del arte

Recuerda que no necesariamente debes decir a qué se refiere cada uno de tus movimientos y sonidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Colocarás el vinagre, una mezcla acuosa de ácido acético (generalmente a 5%, es decir que, por cada 100 ml de mezcla, 5 g

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

¿La presencia de tu memoria ha dejado huella en tu comunidad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

¿La presencia de tu memoria ha dejado huella en tu comunidad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Realidades sociales

por alto una mención al papel que juega la publicidad como fuerza inductora para imponer modelos de consumo que, para decirlo

Ver contenido