Resultados para: «caida-libre_1»
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caída?
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· Ficha de clase
¿Qué nos gusta más?
junto con sus alumnos escogieron 4 deportes: fútbol, basquetbol, tenis y atletismo, por lo que, necesita saber cómo quedó cada
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· Ficha de clase
Las manzanas de Mateo
Si tengo 16 huacales y en cada uno hay 100 manzanas, el total es de 1,600 manzanas.
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· Ficha de clase
Reconociendo huellas
Como te puedes dar cuenta acabas de descubrir las huellas de cada cuerpo geométrico.
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· Ficha de clase
Recolectando cifras
Cada animalito tiene una cantidad en donde cada jugador deberá sumar la cantidad que obtuvo, ejemplo: 400 + 50 + 70 = 520
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· Ficha de clase
Los sumandos divertidos
¿Sabían que cada una de esas partes tiene un nombre?
Conocerás cada una de las partes de la suma.
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· Ficha de clase
¡Jugando con cifras!
Mientras el otro jugador anota las cantidades resultantes de cada lanzamiento.
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· Ficha de clase
Con sonidos me muevo y en silencio me detengo
Observa las tarjetas y conoce que vas a hacer con cada una de ellas.
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· Ficha de clase
Del otro lado del mundo
En cada una de estas expresiones se transmiten ideales religiosos o elementos de la naturaleza.
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· Ficha de clase
El arte del pasado, en el presente
Entonces -en mi niñez- en el amanecer
de una muy tempestuosa vida, se sacó
desde cada profundidad
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· Ficha de clase
El arte a través del tiempo
de la CDMX fue realizada con varios estilos, porque tardaron varios siglos en construirla y, fue adoptando estilos de cada
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· Ficha de clase
Los mensajeros del arte en el tiempo
Representa cada imagen que se te presenta y después propondrás otro movimiento corporal en consecutivo a la posición original
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· Ficha de clase
¿Estás listo? ¡Sonríe!
Cenital
★ Picada
★ Nivel
★ Contrapicada
★ Nadir
Reflexiona sobre cómo cada
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· Ficha de clase
Explorando nuevos materiales
Una brocha para poner pegamento blanco líquido a cada frijol.
Pegamento líquido.
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· Ficha de clase
Dibujando me expreso
Puedes elaborar un dibujo con esta técnica, con temática libre.
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· Ficha de clase
El artista que llevo dentro
mediante sus obras emociones, sentimientos, vivencias, lo que imaginan y su percepción particular de lo que ve por lo que cada
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