Contenido · Ficha de clase

Para crear belleza… bastan las palabras

Tal vez “por la letra”, “por el ritmo”, “por cómo dice las cosas”.

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¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!

Has concluido la lectura de los cinco segmentos.

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¿En dónde firmo?

Resuelve el o los formularios que localices utilizando letra de molde y bolígrafo.

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¿Cuál es la diferencia?

registrar información en algún formulario para realizar un trámite, no coinciden por un apellido, un nombre o hasta una letra

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Continúa con qué aprendiste al hacer su lectura. Si alguien te ayudó, menciónalo.

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Disertación ortográfica

del lector.

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Juntas, pero no revueltas

esperado: d etermina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores

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Referencias bibliográficas

de la idea o ideas de un autor y generalmente se encuentran entre comillas o separadas por espacios y con un tamaño de letra

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Ordenando mi contenido

¿Cómo puedes presentarla para que el lector la ubique rápidamente?

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Nuevas plumas por conocer

detallado de la obra y se animen a continuar su lectura.

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Leo, analizo y comparto: la antología

En éste se definen palabras cuyo significado el autor considera necesario aclarar al lector.

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Como me hables, nos comunicamos

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/secundaria.html

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Graficando ando

La representación visual de la información se usaba desde tiempos muy remotos, como la lectura de los mayas, por ejemplo,

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Función de la encuesta

Esto ordena la información y facilita la comprensión de los lectores, ya que, además, en cada uno de este tipo de textos

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Fractales del arte

Recuerda que cada quien tiene un cuerpo único y original, y sus movimientos dependen tanto de su habilidad motriz como de

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