Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Qué hacemos? Reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Cómo informarte bien sobre sexualidad?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

¿Qué hacemos? Analiza la siguiente información.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Cuando hacemos distinciones.

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

¿Qué hacemos? Reflexiona en la siguiente información.

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

¿Qué hacemos? Reflexiona en lo siguiente.

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

¿Qué hacemos? Analiza la siguiente información.

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

¿Qué hacemos? Inicia con las siguientes preguntas sobre tu estado de salud actual. ¿Cómo es tu estado de salud actual?

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

¿Qué hacemos? Analiza la siguiente información.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

¿Qué hacemos? Analiza la siguiente información.

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Componentes de mi identidad

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

¿Qué hacemos? Comienza con las siguientes preguntas.

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