Contenido · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

porque suenan igual al final y porque al verlas escritas, se notan que son las mismas letras.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

En lo que escribes en tu cuaderno observa las participaciones de alumnos y alumnas de primer grado: ¡Gracias Gregorio!

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Anagramas

Aprendamos a leer y escribir nombres escondidos Escriban palabras con las letras de los nombres de los siguientes animales

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¡Así soy ahora!

No olvides continuar tu borrador, ya llevas escrito lo siguiente: Etapas en la escritura de mi descripción: Lo que sabía

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Sapos y otros bichos que riman

Este poema está escrito con palabras, a partir de la imagen que compartió Soledad de su tina que convierte en barco, como

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

En la primera columna piden que escribas el nombre de una persona y sí, por ejemplo, se dice basta en la letra D pues entonces

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El informador

Para comenzar, retoma la idea y los escritos de la sesión pasada.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

El primer sonido de la palabra Ángel es la A mayúscula, si escribes tortuga después de ronca, muy bien.

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Crucigramas

Es un escrito que se realiza en una libreta o en hojas donde vas contando en tu día a día, los eventos, los eventos que vives

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¡Esta es mi historia!

No hiciste ninguna revisión hasta tener tu escrito completo.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Las escribes y las dibujas. Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¿Qué dijo?

Observa el siguiente escrito en el que se hace uso de algunas de estas palabras.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Ahora contesta algunas de las preguntas que están escritas en la página 177 anota en tu cuaderno las respuestas.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Leyó muchas palabras, entre ellas las que riman y expresiones que se repiten y le ponen más ritmo al poema.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Cuando escribes tu trazo es diferente a lo que observas.

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