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¿Cómo nos quedó la obra?

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We are lost!

El Reto de Hoy: Dibuja en tu cuaderno, un mapa de tu comunidad, y escribe las instrucciones de cómo llegar de

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Retomando el ejemplo de LA PLAYA, en vez de poner la silla y sombrilla playeras como tal, podrías poner una mecedora, en

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¿Qué era? ¿Qué es?

Por ejemplo, en la obra de” Francisca y la muerte”, si no hubiésemos conseguido el caballito de palo pudimos haber usado

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The right place

En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos la clase pasada; que el inglés puede servirnos para encontrar

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Explora, indaga y crea

Antes de empezar quisiera darte un breve referente de la importancia del maquillaje y el vestuario en una puesta en escena

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¡A escribir se ha dicho!

Por ejemplo: Si era de día y la persona estaba en la escuela es una escena, pero el siguiente momento de la obra ya es de

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¡Va de nuevo!

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Por si te quedaban dudas

En la sesión de “Dejando de ser yo”, mencionamos un aspecto importante en la caracterización externa

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Y el repaso dice así…

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¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Y otro elemento importante, es la manera en que termina la historia, es decir, el desenlace, o lo que sucede al final de

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¡A Belén!... súbale, súbale...

En las pastorelas hay siempre tres elementos inamovibles, que resumen el objetivo central de la representación teatral.

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¡Vamos, pastores, vamos!

En la clase de hoy abordaremos algunos puntos importantes de las pastorelas, antes de entrar en materia observa el video

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Entre la obra y el público… ¡El director!

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