Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

¿Recuerdas algún cuento que te haya gustado?

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

El contenido de esta sesión puede serte muy útil al momento de construir un cuento del subgénero que más te interese porque

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Había una vez, en algún lugar…

Reflexiona qué elementos del cuento te permitieron identificar el ambiente y espacio del cuento.

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Así se construye un personaje

Algo que era usado por el pirata y muy envidiado por sus enemigos, era un enorme y bello collar trenzado con cuero y del

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Entonces, si el cuento es una serie de acontecimientos entretejidos, se deben unir o articular de manera coherente.

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De chile, mole y pozole…

El dicho “tomar al toro por los cuernos”, es no darles la espalda a los problemas.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Su uso es frecuente en mercados o vehículos que recorren las calles.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Cada uno de los ciegos imaginaba el elefante según la parte de su cuerpo que estaba tocando.

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¡Entendí la referencia!

Imagínate que haces un cuento o escribes una opinión sobre un tema y lo publicas en una página de internet; después de un

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¿Cuál es la idea primaria?

siempre tiene un título y se coloca al inicio; después, se encuentra que los párrafos, que son las partes que conforman el cuerpo

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Pongamos en orden las ideas

idea principal; las principales avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental; las calles

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¿Qué información incluir?

página y donde se ubican las notas a pie de página, que son breves textos que contienen información complementaria al cuerpo

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¿Dónde estamos?

Para este tema, se trabajará con el cuento de Roald Dahí, llamado “Edward el conquistador”.

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Tramas sin tanto drama

La adaptación a este cuento podría leerse de la siguiente manera.

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Creando espacios a través del tiempo

Hasta este punto se ha descrito el espacio del cuento.

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