Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

¿Cómo presentará el narrador de este texto a Pancho Villa?

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Cuándo formal, cuándo informal

Observa cómo se identifican las características que se mencionan en el párrafo anterior, en la primera parte del fragmento

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

En la sesion de hoy conocerás los orígenes de los totonacos.

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Principales características del relato histórico II

¿Cómo es el tipo de lenguaje empleado en los relatos históricos que has leído?

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Principales características del relato histórico I

El Centauro del Norte es uno de los sobrenombres más conocidos de Francisco Villa.

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

¿Cómo es? ¿Qué lleva puesto?

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Un diagrama para elaborar mi manual

¿Cómo iba a ocurrírsele a Mayte que quería ser jugadora de futbol?

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Elaboro un manual

Te propongo un juego muy divertido que se llama “Las cuatro esquinas” , ¿Lo conoces?

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Así nos organizamos para el bien común

¿Cómo están?

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Instrucciones para jugar…

¿Cómo va quedando tu ejercicio?

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¡A jugar!

En la imagen que estás viendo puede apreciarse cómo se jugaba. ¡Es un juego muy divertido!

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¡Este cuento sí que da miedo!

¿Cómo quedaron tus dos oraciones?

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Conociendo mis derechos

El texto fuente es la Ley general de los Derechos de Niñas Niños y Adolescentes (LGDNNA) y conocerás cómo redactar un texto

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

¿Cómo podía él introducir en el pasado un hecho nuevo?

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Planeación de mi carta de opinión

Fíjate cómo en esta estrofa se enumeran distintas cualidades de la palabra, varias de ellas opuestas entre sí:

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