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Completar el trinomio cuadrado perfecto

Después de analizar la información de la situación, una de sus alumnas llamada Roxana propuso a sus compañeros

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Teorema de Pitágoras

Enunciarás el teorema de Pitágoras, analizarás su utilidad y uso en tu vida diaria.

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Áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo

Énfasis: Analizar las relaciones entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo

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Triángulo rectángulo Problemas

Analizarás los elementos y características de una de las figuras geométricas básicas, pero de múltiples aplicaciones y usos

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Homotecia

Énfasis: Analizar las propiedades de la homotecia. ¿Qué vamos a aprender?

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Diseño con transformaciones

Analizarás los detalles de la imagen, ¿de cuántas figuras iguales está compuesta?

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Figuras y simetría

Énfasis: Construir figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y analizar sus propiedades

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Propiedades de rotación de una figura

Énfasis: Analizar las propiedades de rotación de figuras.

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Propiedades de traslación de una figura

Énfasis: Analizar las propiedades de traslación de figuras.

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Problemas cotidianos de congruencia y semejanza de triángulos

En esta situación, utilizarás el hecho de que se formaron triángulos semejantes para poder analizar con expresiones algebraicas

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Banderines congruentes y semejantes

Énfasis: Construir figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y analizar sus propiedades

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Semejanza en cuadriláteros

Observa: Aída observa los televisores y, después de analizar el problema, toma una cinta métrica y mide el largo

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Congruencia de triángulos en cuadriláteros

Ya aprendiste la clasificación de cuadriláteros ahora analizarás sus diagonales, recuerda que el segmento que une dos vértices

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Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ax2 + c = 0 despejando la incógnita

Primero tienes que analizar toda la información que contiene el problema, para obtener los datos más útiles para la resolución

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Conociendo las ecuaciones cuadráticas

pizarrón y escribió la siguiente ecuación: Una vez planteada la ecuación los alumnos de cada equipo comenzaron a analizar

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