Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

¿Tiene punto final?

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¡Ya lo puedo escribir!

Esto es como cuando no pones puntos o no pones acentos y después te das cuenta o alguien te ayuda a darte cuenta, es cuando

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¡Ponle sonidos al cuento!

Tijeras de punta redonda. Material de apoyo a la alfabetización inicial o tiras recortables.

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Mira, te recomiendo este cuento…

equivocaciones aprendes a veces más que de los aciertos.Por favor, abre tu libro de texto en la página 76.Respecto a este punto

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¡Tengo la versión final!

Estás a punto de concluir con el repaso sobre este importante proceso de elaboración de un texto.

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¡Ya lo puedo escribir!

Esto es como cuando no pones puntos o no pones acentos y después te das cuenta o alguien te ayuda a darte cuenta, es cuando

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¿Qué es, qué es?

Exacto, a los granos de elote se les conoce como dientes y los pelitos que tiene en la punta también se le llaman barbas.El

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El uso del croquis

Ubicar en un punto del croquis a la persona que se dirige al lugar fijado. Atender a los puntos de referencia.

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¡Tengo la versión final!

Estás a punto de concluir con el repaso sobre este importante proceso de elaboración de un texto.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Tuve 25 puntos.

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Enanos y gigantes

participa en la revisión y corrección del texto, al hacerlo aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después del punto

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Tuve 25 puntos.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después del punto

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¡Esta es mi historia!

Hasta el momento ya has ampliado tu descripción, así que ve al punto 2.

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Contando palabras 1, 2, 3…

camine y no cumpla con llevar los brazos estirados e ir moviendo las muñecas, aunque llegue al lugar no se contará como un punto

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