Contenido · Ficha de clase

Fábulas y refranes

Finalmente, ve a tu libro de Español.

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Contenido · Ficha de clase

Para una buena educación, creatividad e innovación

Español. Quinto grado. México, SEP, p. 27 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5ESA.htm?#page/27 ¿Qué hacemos?

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Receta de cocina

el mundo como “cocina mestiza” o mezcla de las dos culturas básicas, la cultura del México prehispánico y la cultura española

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Las pulseras

Recuerda que, no siempre se tiene que hacer la operación escrita, muchas veces es más rápido si se hace mentalmente.

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Trazo rutas para visitar el zoológico

Aprendizaje esperado: describe, de forma oral o escrita, rutas para ir de un lugar a otro.

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¿Cuál es la ruta?

Aprendizaje esperado: describe, en forma oral o escrita, de rutas para ir de

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Una visita al Zócalo de la CDMX

Aprendizaje esperado: descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar

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¿Cómo llego?

Aprendizaje esperado: descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar

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¿Es por aquí el camino?

Aprenderás a describir oral o escrita rutas para ir de un lugar a otro.

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El tesoro de la diosa Mut

Énfasis: reflexiona sobre las reglas de escritura de números en el sistema egipcio y las compara con las del sistema

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Los números en la Antigua Roma

Énfasis: identifica las reglas de escritura del sistema de numeración romano y distingue sus ventajas y desventajas

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El tesoro de la diosa Mut

Énfasis: reflexiona sobre las reglas de escritura de números en el sistema egipcio y las compara con las del sistema

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Las alfombras

Énfasis: relaciona la escritura n% con la expresión “n de cada 100” a partir de la resolución de problemas.

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Los mayas y su sistema de numeración

No es horizontal como nuestra escritura decimal, la de los mayas era vertical, la representación de sus números era en forma

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Español. Quinto grado. México, SEP, p. 27 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5ESA.htm?#page/27 ¿Qué hacemos?

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