Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo es un actor

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

Regreso a la calma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

FEDE:  Luego piensa, ¿Por qué te afecta lo que le regalan a otra persona? ¿Qué podrías hacer para sentirte mejor?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

¡Qué mal me siento!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Petra, Raúl y Agustín se miraron los unos a los otros, y sonrientes devolvieron la caja a su dueño y por supuesto que nadie

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¿Quieres que vayamos a otra emoción?  ¿Qué te parece si escuchas lo que Saúl te dice en este video?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

que nos apropiamos, a partir de la convivencia con personas o grupos que se vuelven importantes para nosotras y nosotros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

¿Cómo y por qué es que podrían coincidir tus respuestas con las de otras y otros?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Me identifico mucho con las personas que realizan acciones para ayudar a otras personas y con las que protegen el medio ambiente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Complementa tus ideas a partir de la siguiente información respecto a las personas, grupos y otros elementos sociales que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

¿Qué es la identidad personal?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Ejerzo mi derecho a la salud

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Las acciones por la paz comienzan con la solidaridad entre las personas que están junto a ti.

Ver contenido