Resultados para: «accion-reflexiva»
7647 resultados
¿Quisiste decir
acción?
Contenido
· Ficha de clase
Tríadas de medidas
Reflexiona: ¿Habrá una forma de omitir datos en el telegrama de manera que quien lo recibe pueda construir los triángulos
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Ecuaciones lineales I
Para continuar reflexiona las siguientes preguntas: ¿qué es una expresión algebraica?, ¿para qué sirven las ecuaciones?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Reflexiona: las fichas rojas deben ocupar los lugares de las azules y viceversa.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros
Reflexiona unos instantes sobre las siguientes preguntas:
¿Qué relación hay entre los triángulos que se obtuvieron?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
De acuerdo con la jerarquía de las operaciones, reflexiona ¿en algún caso se podrían omitir los paréntesis y el resultado
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
Ahora, reflexiona: ¿cuál debe ser el factor de escala para que las medidas de la figura original se reduzcan a una cuarta
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Mi sueño: un mundo de paz
Además, con sus acciones promovía la no violencia.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
Reflexiona. Si la rueda “A” es más grande, cuando da una vuelta la rueda “B” da más de una vuelta, por ser más pequeña.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
El decímetro cúbico y el litro
decímetros.La altura que debe tener el recipiente es de 2.5 decímetros para que contenga 2.1 litros de jugo.Ahora, reflexiona
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos
Además, reflexiona que no podría ser la moda, ya que menos del 50 % de las personas ganan 4 000 pesos y tampoco es factible
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros
Reflexiona unos instantes sobre las siguientes preguntas:
¿Qué relación hay entre los triángulos que se obtuvieron?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Tríadas de medidas
Reflexiona: ¿Habrá una forma de omitir datos en el telegrama de manera que quien lo recibe pueda construir los triángulos
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Variación lineal y proporcionalidad inversa
Ahora reflexiona: ¿cuáles son las coordenadas de ese punto?
Las coordenadas son: (0, 3).
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa
Reflexiona y considera algún caso práctico donde se opere con cantidades con signos distintos.
¡Buen trabajo!
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
A esta acción se le conoce como “brinco”.
Completa la siguiente tabla a partir de la información anterior.
Ver contenido