Contenido · Ficha de clase

Y Ética

¿Qué hacemos?

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

¿Qué hacemos? Para comenzar, reflexiona respecto a lo siguiente: ¿Qué género de música te gusta?

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

¿Qué hacemos? Para comenzar realiza la siguiente actividad. Actividad 1. ¿Recuerdas qué es la identidad personal?

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Expresiones juveniles

¿Qué hacemos? Para comenzar, observa el siguiente esquema de identidades.

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Principios y valores en un Estado de derecho

¿Qué hacemos? Para iniciar se te pregunta ¿Te gusta viajar?

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El camino hacia la autonomía

¿Qué hacemos? ¿Alguna vez has reflexionado qué significa tener libertad?

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Sí a la igualdad de género

¿Qué hacemos? Para iniciar la sesión revisa la siguiente ejemplificación.

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Por una convivencia pacífica

¿Qué hacemos? Para iniciar, reconoce a los personajes que verás a continuación, en la siguiente imagen.

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

¿Qué hacemos?

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La libertad como derecho humano

¿Qué hacemos?

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Historia de la libertad y sus leyes

¿Qué hacemos? Para iniciar, lee con atención la siguiente situación.

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Las libertades fundamentales y

¿Qué hacemos? Escribirás en tu cuaderno lo que entiendes por “libertad”, “libertades fundamentales” y “derechos”.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

¿Qué hacemos?

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

¿Qué hacemos? Realizarás la siguiente actividad.

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

¿Qué hacemos?

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