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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

Ahora recorta el piquito del triángulo, pero esta vez, en vez de hacerlo con un corte de línea curva, hazlo con un corte

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La ronda de fichas

https://www.inah.gob.mx/foto-del-dia/6014-foto-del-dia-mascara-de-pakal ¡Qué máscara tan impresionante!

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Vamos al 50

Recuerda, cada que digas un número obtendrás un punto, la meta es conseguir 6 puntos.

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¿En qué se parecen?

El juego consiste en que observes cada uno de los siguientes números que te voy a mostrar, lo escribas en tu cuaderno y digas

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Descubriendo figuras

apoyarte de los siguientes ejemplos: Este rectángulo dos de sus lados son largos y los otros dos, más cortos

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

La longitud tiene que ver con lo corto o largo.

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¡Cuenta para arriba o para abajo!

El reto de hoy: Realiza conteos con diferentes patrones, puede ser de 3 en 3 o de 8 en 8, ubicándolos en tu

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El parque geométrico

Es el rectángulo, tiene sus 2 lado cortos y 2 largos, que lo pintó de color morado.

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Comparamos y medimos longitudes

Ya sabes qué agujetas son las más largas y cuáles las más cortas.

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Pintemos nuestro propio cuadro

Se coloreó en rosa una figura que podría parecer un trapecio pero que no lo es porque su lado más corto es curvo.

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El arte y las matemáticas

Quiero que observes los tapetes de Juan y Sara del segundo ejemplo y me digas dos cosas en las que se parezcan.

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Descubro números jugando

Zohar obtuvo 1 y 6 y la maestra Karla 1 y 3Ahora quiero que me digas cuál fue la forma que utilizó Zohar para saber cuántos

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¡A contar!

Por ejemplo, la fila de borregos y patos era del mismo tamaño, la de vacas era la fila más corta y la de gallinas la más

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Las figuras geométricas están en todas partes

Que el romboide tiene dos lados largos y 2 más cortos. Y el rombo los 4 lados son iguales.

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¿Cómo y con qué podemos medir?

tu pie, pero la medida de los pasos sí, esa puede ser menos precisa.En otra sesión, Karla y Zohar midieron la parte más corta

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