Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

¿Qué es lo que estoy sintiendo?

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¡Qué mal me siento!

¡Qué mal me siento!

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Un cuento de emociones

¿Cómo que “alegrías muy tristes”?

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

importante que es que exista una emoción que te alerta ante sustancias o situaciones que pueden ser tóxicas, o están en descomposición

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Mis grupos de interacción y mi identidad

de situaciones que no son tan comunes y en las que casi nadie me entiende.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

¿Cómo y por qué es que podrían coincidir tus respuestas con las de otras y otros?

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

En este sentido, es importante que identifiques los grupos sociales que hay en tu entorno y reconozcas qué rasgos de esos

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Componentes de mi identidad

En tu caso: ¿Qué rasgos identificas en ti que sean resultado de las personas con las que interactúas

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¿Qué es la identidad personal?

¿Qué es la identidad personal?

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Como puedes darte cuenta, hay muchas situaciones que amenazan la libertad.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Al respecto, lee la siguiente información para recordar qué es la salud y por qué se dice que es integral.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

A continuación, presta atención al siguiente video que precisa qué es la libertad.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Significa que debes sentir la felicidad de las y los demás como si fuera tuya, sus triunfos y sus alegrías, así como sus

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

En esta sesión se explicó qué es la educación para la paz, destacando su relación con los derechos humanos, y que existe

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Reflexionarás sobre aspectos que te permitirán reconocer qué es la violencia, los tipos de violencia que existen, cómo identificarlos

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