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Lo que nos ocupa

Lo primero que tienes que hacer es escribir la pregunta o preguntas de lo que no sabes y quieres conocer.

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Leamos para aprender más

, al escuchar el título del texto, observa las imágenes y pregunta, ¿Qué relación hay entre la imagen y el texto que vas

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¿Qué nos informan los libros?

Utiliza diferentes indicadores como: Título, subtitulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan

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Elemental, mi querido arte

Aprendizaje esperado: e labora la estructura de una producción artística interdisciplinaria

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Aprendizaje esperado: e labora la estructura de

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Juego por aquí, arte por acá

Aplica estas preguntas a las creaciones artísticas que hayas seleccionado.

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Aprendizaje esperado: e l abora la estructura de

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Exploradores del arte perdido

Aprendizaje esperado: Elabora la estructura de una producción artística con

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Elemental, mi querido arte

Aprendizaje esperado: e labora la estructura de

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

De acuerdo con lo que aprendiste en el programa que se tituló “Radiografía del arte”, ¿qué preguntas

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Para iniciar, reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Has observado cambios en el paisaje de tu comunidad?

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Conectemos con las artes

Para iniciar responde la siguiente pregunta: ¿Qué tipo de creación u obra artística generarías para darle

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Construyendo lazos y marañas

Para darte una idea, reflexiona en la siguiente pregunta: ¿Cómo se vería el arte en esa época?

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Tú, yo, nosotros: comunidad

, llorar, reír, expresar tus emociones y, cuando termines, reflexiona sobre lo que ocurrió y contesta las siguientes preguntas

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

diversos movimientos y desplazamientos expresivos corporales, diversas sonoridades de la voz y/o de objetos, de la estructura

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