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Misión: encontrar lo importante para ti
Contenido · Ficha de clase
Misión: encontrar lo importante para ti
cuaderno o en una hoja, deberás dibujar o escribir, o también puedes grabar un video en donde digas, ¿Cómo se llama ese
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¡Qué mal me siento!
Contenido · Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Este es un cuento de un monstruo, te invito a leerlo.
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Un cuento de emociones
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Un cuento de emociones
Un cuento de emociones
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Harás un recorrido por un tema que estaremos abordando continuamente y con más profundidad a lo largo del curso.
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Mis grupos de interacción y mi identidad
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Mis grupos de interacción y mi identidad
Después de clases, asiste a un grupo de informática que se formó en el centro comunitario de su localidad.
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Grupos culturales y su influencia en la identidad
Contenido · Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Es necesario que reflexiones constantemente sobre qué aspectos de tu vida están relacionados con tus grupos culturales y
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
Contenido · Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Un grupo social es el conjunto de personas que comparten un interés u objetivo en común e interactúan para alcanzarlo.
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Componentes de mi identidad
Contenido · Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Para que reflexiones sobre los rasgos de tu identidad, analiza las siguientes preguntas que anotarás en tu cuaderno, o si
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¿Qué es la identidad personal?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Anota en tu cuaderno algunas ideas al respecto y elabora un collage en el que ilustres qué es la identidad personal.
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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Contenido · Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Reflexionaste sobre los aspectos que pueden amenazar tu libertad desde el interior, y desde fuera.
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Ejerzo mi derecho a la salud
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Ejerzo mi derecho a la salud
Traza un óvalo o círculo al centro, empleando tu compás o algún objeto circular que tengas a la mano, y escribe el título
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Contenido · Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
, tu integridad y tu vida, mismas que deben tener como propósito lograr un estado de bienestar a nivel individual y contribuir
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Además de la casa y la comunidad, la escuela es un espacio que contribuye a formar tu identidad.
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Reflexiona un momento: ¿qué haces en tu casa para resolver un conflicto?
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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Contenido · Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
y en tu localidad hay paz?
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