coleccion · Ficha de clase

Elaboración de guion radiofónico II

Para ello era necesario escuchar la transmisión de un programa e identificar el tema central, la manera en que se anuncia

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sembrando identidades

que nos provee y sobre todo a reflexionar sobre cómo nos comprometemos individual y colectivamente al cuidado de los cerros

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

El protagonista es el personaje en el que se centra la historia, en muchos cuentos clásicos suele ser el protagonista una

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Análisis de un texto

A tres por cinco centavos regularmente y, cuando había muchos, a quince centavos la docena.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El nombre de mi comunidad

Cuando nacemos nos ponen un nombre, los ríos, los cerros, los pueblos o las comunidades también son nombradas.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

A diferencia del anterior, se centra más en las acciones.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Centra tu atención en las particularidades del tipo de texto, por ejemplo, ¿A qué otra clase de textos se parece?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

sobre la salud y la alimentación Oral y escrito Centros

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Elaboro un manual

C onsiste en que el jugador del centro debe gritar: ¡Cambio!

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡A jugar!

iniciar el juego, todos los participantes colocan uno de sus pies sobre el nombre que eligieron, tocando levemente el centro

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

El tema se centra justo en el proceso creativo, tú como parte de los estudiantes de sexto año, seguramene ya tienes importantes

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

En tanto vas leyendo los poemas, trata de centrar tu atención en todo aquello que se dice sobre la palabra y sobre la escritura

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

la parte resaltada con gris; además, por lo dicho por el autor de la carta, en el artículo también se omite una idea central

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Por otro lado, también recuerda que la propuesta de trabajo con esta práctica social del lenguaje es que la opinión se centre

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

social del lenguaje, pero antes de que descubras de cual se trata, lee el fragmento de una novela de literatura infantil y juvenil

Ver coleccion