Contenido · Ficha de clase

De músicos, poetas y locos.

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Observa otro título: Poemas de Gabriela Mistral.

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Dejando claro quién soy yo

Además, observaba las estrellas, y, sobre todo, escribía poemas, himnos y obras de teatro.

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Leer para disfrutar

compara poemas por su contenido y sus características.

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Te quiero decir lo que siento

En las próximas sesiones continuarás leyendo, analizando y disfrutando poemas; por el momento sigue recordando poemas que

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Estudiaremos las características de los poemas. ¿Qué vamos a hacer?

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Los poetas usan esto para escribir.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Con estas pocas palabras En ocasiones especiales, sin embargo, por lo tanto y solamente. le da lógica al texto y relaciona

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Dejando claro quién soy yo

Además, observaba las estrellas, y, sobre todo, escribía poemas, himnos y obras de teatro.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Con estas pocas palabras En ocasiones especiales, sin embargo, por lo tanto y solamente. le da lógica al texto y relaciona

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Una clase, ¡de mucho cuento!

escuchaba estas palabras, se subió de un salto sobre las rodillas de su amo, y acariciándole a su manera, le dijo: No te pongas

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

del minuto 10:08 al minuto 10:49) https://youtu.be/9fo05s2F3qU Mientras observabas el video podías ir anotando la frecuencia

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Recuerda que ese recurso también se ocupa en los poemas, como cuando decimos “tu pelo de oro”.

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A escribir el recetario

Te voy a decir que, por ejemplo, polen no va con acento. Ahora tú dime por qué.

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¡Te cuento un cuento!

tu nave, te recuerdo que en esta lista de adjetivos tienes que utilizar comas para separar cada elemento, así que los pones

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