Resultados para: «i-can-t»
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
t=142Del minuto 2:22 a 7:15Maguito Tito: ¡Ay!
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
porque la nota que tiene el punto se alarga hasta el segundo tiempo, por eso la corchea es una nota pequeñita y la tercera cae
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
Por ejemplo, cuando se cae un vaso de cristal, se rompe en pedazos más pequeños.
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· Ficha de clase
Sigue en movimiento
Por ejemplo: Si Mario no pudiera doblar las rodillas, y se le cae un libro, no lo hubiera podido recoger, así también si
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· Ficha de clase
Características de los sólidos, líquidos y gases
partes, comienza a descomponerse en pequeños trozos del mismo material, sin que deje de ser sólido, o como cuando se te cae
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· Ficha de clase
Un día en la Tierra
v=rKiKiVIIoQw&t=2s
¿Qué te pareció el cuento?
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· Ficha de clase
Lo que respiramos
v=Tq2p7eGWoIA&t=21s
En el caso de la respiración, también hay un producto de desecho que se forma una vez que
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· Ficha de clase
¿Qué es un heterótrofo?
Una vez que quedan atrapados en el interior de las hojas o de las flores, las presas caen dentro de líquidos digestivos que
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· Ficha de clase
Animales herbívoros
Aprendizaje esperado:
i
dentifica distintas formas de nutrición de plantas y animales
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· Ficha de clase
“Necesidades básicas”
¿T
ambién provienen de los recursos naturales?
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· Ficha de clase
Maratón de conocimientos
Aprendizaje esperado
:
i
dentifica la respiración en
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· Ficha de clase
La respiración de los animales
R
evisa
t
us cuadernos y
t
us libros de texto
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· Ficha de clase
¿Qué comen los animales?
¿Qué tal que
t
e las digo?
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· Ficha de clase
Juguemos con los materiales
Una de estas lluvias con granizo que a veces caen sobre esta parte de Francia, con este tiempo y sin impermeable, te calarías
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· Ficha de clase
Objetos y materiales en la escuela
t=488
Sabía que los crayones, son de cera, pero no sabía de dónde sacaban la cera, ahora sé
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