Contenido · Ficha de clase

¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

la aceptación y el reconocimiento de las y los demás, tener la posibilidad de participar con otras y otros y compartir tiempo

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Analicemos los conflictos

¿Qué tipo de cambios o transformaciones hicieron estos chicos?

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Los derechos humanos en la solución de conflictos

Qué comerás, cuánto tiempo estarás ahí, cómo te irás y cómo vuelves.

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Cultura de paz y conflictos mundiales

Respetar los acuerdos a los que hayan llegado para evitar futuros conflictos.

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Cultura de paz en la política

brindar educación para subsanar los problemas que genera la violencia estructural en la población es la visión de un plan a futuro

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Misión: aprender de los afectos

A partir de este tipo de situaciones seguramente sentiste muchas emociones.

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El problema de Martino

: Sí, y me cuenta mi mamá que un día en una reunión, la directora de la escuela y la mamá de Jorge hablaron por mucho tiempo

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Iguales y diferentes

hecho que también tienen diferencias como: El color de la piel El color del cabello El tipo

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Tenemos superpoderes

entrevista a alguna persona, sin importar edad sexo o lugar del que venga, en donde te platique alguna acción de este tipo

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

Héctor : no sé, a mí me cuesta más trabajo que a ti cumplir ese tipo de retos.

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¡Ayudar, sin mirar atrás!

Muchas personas lo hacen todo el tiempo.

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Emoción sin aflicción

Saladín: Estaba atorada, intentando de la misma manera todo el tiempo. ¿Y cómo salió de ahí?

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El interesante caso de las emociones en el cuerpo

Para esto hace algún tiempo tuve una misión, y con una persona trabajé con la lotería de las emociones.

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Encontremos la calma

asustados y agitados, que no se les ocurre preguntar por alguna seña en particular y es muy probable que pasen mucho tiempo

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Examen emocional

Esta es la historia del pirata Henrick quien, a diferencia de todos los demás piratas, reía todo el tiempo.

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