Contenido · Ficha de clase

La cubeta de la felicidad

a cruzar la calle a una persona que no pueda hacerlo sola

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La búsqueda del tesoro

evaluar y tomar una decisión para encontrar a Saladín.

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Mis superhéroes

A mí me enseñaron a jugar al balero mi Papá, mis hermanos, y mis primos.

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Mi cuerpo es un actor

¿Qué vamos a aprender?

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Regreso a la calma

Regreso a la calma

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Misión: encontrar lo importante para ti

convivir más con ella y a prestar más atención a lo que hacía.

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¡Qué mal me siento!

Vas a continuar con el cuento, que está a punto de terminar.

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Un cuento de emociones

Identificaras que existen familias de emociones que ayudan a resolver situaciones cotidianas a partir de la regulación.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

quedarse sola por miedo a la oscuridad, esto pasa mucho a los niños y niñas.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

parirse a sí mismos una y otra vez, a modelarse, a transformarse, a interrogarse (a veces sin respuesta), a preguntarse para

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

sentir que pertenecemos a una cultura en particular, es decir, a un conjunto de expresiones y a un modo especial de relacionarnos

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

El conjunto de características o rasgos que estés pensando o escribas, hará referencia a aspectos que tienen que ver con

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Componentes de mi identidad

La identidad es el conjunto de rasgos o expresiones que definen a una persona y le permiten reconocerse a sí misma y diferenciarse

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¿Qué es la identidad personal?

En el video anterior, las y los adolescentes hicieron referencia a diversos rasgos de su forma de ser o a cómo se consideran

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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