Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

A través de la escritura de esos relatos, vamos a continuar aprendiendo a usar los signos de puntuación.Observa el siguiente

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Con mayúscula los nombres especiales

la actividad correspondinete al tema. https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Pídele a tu mamá, papá o a quien se encuentre contigo

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Escucho, comprendo e interpreto

Pide ayuda a tu mamá, papá o algún familiar que se encuentre contigo para que te lea en voz alta la lectura de algunos textos

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Lo que nos ocupa

Así se la pasaron un rato.

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Leamos para aprender más

Coloca el cartel en un lugar de la casa donde pueda ser útil para que lo lean las demás personas que viven contigo, puedes

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¿Qué nos informan los libros?

continúa con la lectura en voz alta de la segunda sección.Observa otro video e identifica si el libro es de tipo informativo

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Elemental, mi querido arte

Continúa con tu búsqueda. Ahora, busca “color”.

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La ruleta de las artes

Continúa con la Expresión corporal: Observa la siguiente imagen y analiza qué es la expresión corporal.

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

https://youtu.be/9xgFN5mBlNY Continúa elaborando la sala 3, donde el sentido del oído será el

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Juego por aquí, arte por acá

¡Con otro rostro represento las cosas que a mí me pasan!

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Prepar-Arte para Cre-Arte

utilizar tu mapa de identidad que realiza ste en la sesión pasada

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Elemental, mi querido arte

Continúa con tu búsqueda. Ahora, busca “color”.

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Pero ¿qué ha pasado aquí?

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Conectemos con las artes

Ya contando con tus objetos como por ejemplo el llavero del avión, el mapa de algunos lugares que te gustaría viajar, el

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Con el paso del tiempo, se duplicó la sílaba “pa” y de “pachoa” pasó a “papachoa”, hasta llegar a ser “apapacho”.

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