Contenido · Ficha de clase

La encuesta

Utilizar preguntas abiertas o cerradas, de respuesta única o de opción múltiple, según las necesidades de información.

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El borrador de nuestra obra de teatro

muy positivas: eran valientes, optimistas y, sobre todo, tenían empatía porque se preocupaban por los sentimientos y necesidades

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Comparemos personajes para crear los nuestros

Acciones para resolverlo. La muchacha se arroja al pozo.

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Un rompecabezas narrativo

Es el problema que está tratando de resolver al dar hospedaje a las muchachas que se pierden en el bosque.

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Hablemos de los personajes

Como es príncipe, tiene dinero, posesiones y criados, entonces, no caza por necesidad, sino por diversión.

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La encuesta

Utilizar preguntas abiertas o cerradas, de respuesta única o de opción múltiple, según las necesidades de información.

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El borrador de nuestra obra de teatro

muy positivas: eran valientes, optimistas y, sobre todo, tenían empatía porque se preocupaban por los sentimientos y necesidades

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Para revisarte mejor

La elaboración de cualquier texto nos lleva a resolver problemas que están presentes en todo acto de escritura y algunos

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Seleccionamos y comparamos información

Si mejoramos la convivencia en la escuela, todos vamos a aprender a respetarnos, a resolver nuestros conflictos pacíficamente

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Diversos textos para un problema

la literatura nos ayuda a comprender y a resolver los problemas de la vida.

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

que lo que hacen estos niños sea acoso escolar o bullying, como dijeron y lo más importante, yo tengo que aprender a resolver

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Aprendemos a valorarnos y respetarnos

Recuerda que: Puedes pedirle a papá o mamá que te ayuden a resolver este reto y si puedes solicítale a tu maestra

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Los contenidos de la descripción

Madero era un ciudadano y un demócrata; hombre criado en un ámbito de necesidades materiales satisfechas que anhelaba conseguir

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El poder de la descripción

Aunque sea la misma imagen, si la descripción se realiza para distinto tipo de público, debe adecuarse a sus necesidades.

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

La educación indígena debe atender las necesidades educativas de las personas, pueblos y comunidades indígenas con pertinencia

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