Contenido · Ficha de clase

Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Ahora, lee con atención el testimonio de Carlos, quien narra su experiencia respecto al cuidado de su salud y, en particular

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Ahora, observa otro ejemplo donde se existe una situación de riesgo diferente al caso anterior.

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

¿Recuerdas los casos de Ana y Ricardo que se mencionaron al inicio?

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Lee el siguiente caso, y piensa cómo aplicarías los pasos que se mencionaron si estuvieras en una situación similar, la cual

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

al ejercicio de la sexualidad.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Al consumir sustancias, el cuerpo humano se adapta rápidamente al estado creado bajo el influjo de ellas.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Al consumir sustancias, el cuerpo humano se adapta rápidamente al estado creado bajo el influjo de ellas.

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Me informo y decido qué estudiar

Si al concluir la educación secundaria, debido al contexto donde vives, las condiciones personales o necesidades familiares

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Mis ámbitos de participación como adolescente

Actividades enfocadas al arte y la cultura.

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Los pasos para la toma de decisiones que se proponen son: Definir el problema o situación.

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¿Qué es la equidad de género?

Piensa de qué manera y anota algunas ideas al respecto.Primer grado.

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Escucha las siguientes sugerencias al respecto.

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Dialoga con tus familiares al respecto y regístralos en tu cuaderno.

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Equidad de género

acceso al estudio?

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.

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