Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

Por lo tanto, el patrón es sumar 2.5 a cada término, entonces, si a 2 le sumas 2.5 se obtiene 4.5 y, A 4.5 se le suma 2.5

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Ingenio

Es decir, que el producto de sus dígitos sea el doble de su suma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gráficas circulares e histogramas

el eje horizontal se representan dos categorías o clases, una es la de alumnas y la otra la de alumnos, así en el eje vertical

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polígono de frecuencia y gráficas de línea

En el eje vertical se muestra la edad promedio de vida, tanto de hombres como de mujeres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central y de dispersión

La media aritmética o promedio es la suma de un conjunto de datos dividido entre el número total de datos del conjunto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estadística

La media aritmética o promedio se define como la suma de todos los datos dividida entre el número total de los mismos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Por ejemplo, una de ellas es la siguiente, “Si la suma de los dos valores es igual a 220, a 142 le sumas 8 y obtienes 150

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

El perímetro del terreno se define como la suma de todos los lados del terreno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Se destaca las condiciones del enunciado, dos números cuyo producto o multiplicación es 84 negativo, y cuya suma es igual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

Recuerda aplicar las leyes de los signos para la suma, resta y multiplicación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Esta suma debe ser igual a 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

en el presupuesto familiar de un mes, don Emiliano y su familia lograron ahorrar dos mil cinco pesos en un mes, y si lo sumas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

Considera que en el eje horizontal se representa el tiempo y en el vertical la distancia en km.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Para obtener la cantidad ahorrada en la semana 2, se suman 10 pesos a 30 pesos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

suma la cantidad inicial.

Ver contenido