Contenido · Ficha de clase

Y Ética

Tal vez mejoren su interpretación si dialogan entre ellos y toman acuerdos, de manera democrática; si se integran, para llegar

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Si deseas, también puedes encontrar la imagen en el Libro de Texto de Telesecundaria, Formación Cívica y Ética.

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Si tienes oportunidad, pregunta a un familiar, compañero o amigo cercano.

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Expresiones juveniles

si hay alguno con el que te sientes más cercano o afín.

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Principios y valores en un Estado de derecho

Si tuvieses que hacerlo ¿Sabes a qué instancias deberías recurrir?

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Retos de un ciudadano

¿Qué te parece si pones en práctica lo que has aprendido en esta sesión hasta el momento?

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El camino hacia la autonomía

¿Has pensado si actúas libremente o si lo haces bajo presión o influencia de alguien o de las circunstancias?

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Sí a la igualdad de género

Dar información con una visión inclusiva, sin segregar a nadie por ninguna razón.

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Por una convivencia pacífica

El reto de hoy: Si recuerdas, la sesión se inició, citando los conceptos de paz de Einstein y Gandhi, qué te parece si se

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Es impresionante la pregunta de Gabriel a Marcos: ¿Por qué si somos iguales, nuestras vidas no lo son?

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La libertad como derecho humano

Sin embargo, Javier se quedó pensando: “si estoy muy a gusto con lo que hago, ¿por qué tendría que cambiar mis hábitos?

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Historia de la libertad y sus leyes

Sin embargo, te has preguntado ¿Cómo sería la vida si no tuvieras la libertad de elegir?

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Las libertades fundamentales y

Si bien, se ha avanzado, aún hay limitantes que impiden el ejercicio pleno de las libertades.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Tomando el caso de Mara, en los acuerdos podría contemplarse si todos los días se debe portar el uniforme, o bien, que un

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