Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

Para ello, se utilizarán las siguientes preguntas.

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Diferencias entre equidad e igualdad

La imagen dos es una balanza equilibrada en forma de planeta tierra.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

siguientes entrevistas realizadas a Gisela, Lorena, Vayoleth y Einar, estudiantes de secundaria, quienes respondieron preguntas

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El conflicto en la convivencia diaria

algunas posturas alternativas que contribuyen a la solución de conflictos; reflexionarás sobre un conflicto a partir de preguntas

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

A continuación, realiza lo siguiente: Anota tus respuestas a las preguntas ¿Quién soy?

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Cuando se trata de decidir, plantearte preguntas que te permitan reflexionar es fundamental.

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Pregunta, ¿a qué se dedican?, ¿quiénes colaboran en ellas?, ¿qué trabajos o actividaes realizan?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Esta pregunta es muy importante.

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Las libertades individuales son de todos

la pregunta, ¿tener asentado en las leyes las libertades es lo único que puede hacer el Estado para garantizarlas?

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

La pregunta sería, ¿cuál de ellos favorece de manera más clara el interés superior de la niñez?

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Ella y él responden las preguntas: ¿De qué manera las alumnas y los alumnos ejercen la libertad en sus aulas?

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Así podrás anotar las ideas principales, preguntas y reflexiones que te surjan.

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Valoremos la igualdad

Las respuestas de las preguntas que se plantearon indican que, en sociedades democráticas la manera en que la igualdad se

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

A continuación, registra nuevamente en tu cuaderno, las siguientes preguntas y comparte las respuestas con tus docentes o

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Organizarse para la libertad

cuaderno, lápiz o bolígrafo a la mano, además de tu libro de Formación Cívica y Ética, para anotar las ideas principales, preguntas

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