Resultados para: «la-sombre-del-caudillo»
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sombra?
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
por ejemplo, como cuando estoy contándole a mis papás sobre un amigo de la escuela y, de pronto, para que lo imaginen
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· Ficha de clase
Y tú... ¿por qué te mueves?
expresión del mismo, por eso el cuerpo es la materia prima de muchos artistas y da lugar a crear diferentes lenguajes artísticos
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· Ficha de clase
Pero antes… ¡A movernos!
En la sesión de hoy se hablará sobre el movimiento y el espacio.
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· Ficha de clase
El drama de la vida
El drama de la vida
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· Ficha de clase
Yo opino que…
El aplauso es la vía más conocida, pero no la única, la atención también es una vía poderosa de expresión del público que
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
aspectos para mejorar o, más bien, no dependían tanto de nosotros sino de la misma estructura de la clase.
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· Ficha de clase
¿Cómo nos quedó la obra?
¿Cómo nos quedó la obra?
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· Ficha de clase
We are lost!
¿Cómo puedo ir de la escuela a la parada de autobús?
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatral
de luz o luces, podemos cambiar la percepción del espacio y del tiempo.
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· Ficha de clase
¿Qué era? ¿Qué es?
particular, por ejemplo: como la de un pirata, que trae su parche en el ojo, su garfio, la espada y su sombrero, accesorios
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· Ficha de clase
The right place
En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos la clase pasada; que el inglés puede servirnos para encontrar
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
la elaboración del vestuario y la aplicación del maquillaje, para que te asistan en cualquier posibilidad de riesgo, los
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· Ficha de clase
¡A escribir se ha dicho!
Qué te parece si para reforzar toda la información te explico cada uno de los elementos de la estructura interna del texto
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
¡Va de nuevo!
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· Ficha de clase
Por si te quedaban dudas
Para comenzar la sesión del día de hoy, vamos a recordar el tema de la caracterización, tono de voz y gestos corporales de
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