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We are lost!

¿Cómo puedo ir de la escuela a la parada de autobús?

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Retomando el ejemplo de LA PLAYA, en vez de poner la silla y sombrilla playeras como tal, podrías poner una mecedora, en

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¿Qué era? ¿Qué es?

Con la utilería nos referimos a todo aquello que forma parte de la acción en la escena.

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The right place

esas personas que forman parte importante de nuestras vidas.

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Explora, indaga y crea

, como recordarás, estos temas los abordamos antes de la presentación que realizamos de “Francisca y la muerte”, ahí enfatizamos

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¡A escribir se ha dicho!

Por ejemplo: Si era de día y la persona estaba en la escuela es una escena, pero el siguiente momento de la obra ya es de

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¡Va de nuevo!

¡Va de nuevo!

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Por si te quedaban dudas

Para comenzar la sesión del día de hoy, vamos a recordar el tema de la caracterización, tono de voz y gestos corporales de

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Y el repaso dice así…

Aprendizaje esperado: utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes

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¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Sentí que era la mejor clase de mi vida, Cuando de repente.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Yo hace poco, fui a ver una pastorela que montaron vecinos de mi colonia, se llama “Pastores de la Ciudad”.

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¡Vamos, pastores, vamos!

y formas de vida de la sociedad de ese tiempo.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

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¡Suena tan trágico!

personaje de Segismundo, de la obra La vida es sueño, de Calderón de la Barca, nos va a mostrar de qué manera influyen los

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