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¿En qué se parecen?

Ya que tienes claro lo que es un patrón, haz el ejercicio 1 de la página 133, donde te piden localizar en el tablero de 100

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Descubriendo figuras

También 3 cuadrados: 1 grande verde y 2 pequeños, uno azul claro y otro rojo.

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

Observa la siguiente imagen para que te quede más claro: En esta imagen, el triángulo azul tiene sus tres

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Vamos a comparar, ¿Cuál pesa más?

Si no tienes claro cómo funciona, esta balanza tiene una barra horizontal que está sujeta en su centro, de cada lado de la

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¡Juguemos a la mercería!

Claro que sí, aquí tiene, en total, serían 22 botones. ¿Cuánto le debo?

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¡A vender se ha dicho!

Claro que sí, aquí tiene 2 monedas de 10 pesos y 3 de 1 peso.

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El pedido de manteles

Vendedor: 15 Clienta: Sí me alcanza para comprar los dos porque tengo un billete de 50 Vendedor: Claro

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¡Resolvemos problemas numéricos!

¿Y ya te quedó claro a qué hace referencia?

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¡Juguemos con los bloques!

¡Claro! De acuerdo a su forma y a su color y de acuerdo a su tamaño también.

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Descubro números jugando

Usando las fichas es mucho más claro identificar las posibles combinaciones.

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¡A contar!

a 09:15’https://youtu.be/TI9yyywfPNgLa maestra acomodó los vasos de palomitas tal como la banda numérica y así es más claro

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Claro, aunque si tienes objetos a la mano, puedes usarlos, por ejemplo, un libro.

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¡Juguemos al cajero!

No olvides ir registrando tus resultados, para que lo tengas más claro.

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¿Cuáles son iguales?

Hay un orden muy claro, primero hay una morada larga y luego una morada corta; luego una amarilla corta y después, una amarilla

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¿Cuánto tengo que pagar?

Patricio quien vive en Guanajuato, dice: “Podemos pagar con dos monedas de $10 y cuatro de $1” ¡Claro!

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