Resultados para: «variación-lineal-1»
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica de un evento
Esto, en términos matemáticos, se representa como 1 de dos o como 1 entre dos, o un medio.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial
Entonces, como el número de eventos favorables es 1 de 2, la probabilidad de obtener sol también es igual a 1 entre 2, o
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
Ahora, Jorge sabe que necesita 24 metros lineales de malla.
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
Actividad 1.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
Reflexiona en el movimiento 1 y 2.
En el movimiento 1.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
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· Ficha de clase
El sistema inglés
in = 254 cm.
1 yd = 0.914 m. = 91.14 cm.
1 ft = 30.48 cm.
1 mi = 1.609 km.
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· Ficha de clase
El método de sustitución
resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
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· Ficha de clase
Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas
Comprueba si el procedimiento anterior funciona para los otros términos de la sucesión.
1 + 1 = 2 sí cumple
2 + 1 = 3 sí
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· Ficha de clase
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
Figura 1.
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
Caso 1.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
Ese número “x”, es -1.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Si x = -1/3, 3 (x) = 3 (-1/3) = -1
Si x = -5/9, 3 (x) = 3 (-5/9) = -15/9 = -5/3
Si x = -17/25, 3 (x) = 3 (-17/25) = -51/25
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Se sabe que el inverso multiplicativo de 1 quinto negativo es menos 5 entre uno.
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
al multiplicar el correspondiente número por −1:
Ya que:
(1) (-1) = -1
(4) (-1) = -4
(1) (-1) = -1
Ahora, reflexiona en
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