Resultados para: «historia-de-las-ideas»

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Titiriteando
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Titiriteando
paisajes de la historia.
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Para darle forma y color a tu imaginación
Contenido · Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
, en el proceso de la creación y construcción para la caracterización de los actores y de las actrices, así como en la vida
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Manos a la obra
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Manos a la obra
Manos a la obra
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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?
carbón, la machaca con huevo, la arrachera, las ensaladas verdes, las tortillas de harina y el pinole de maíz tostado.
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Vamos al teatro
Contenido · Ficha de clase
Vamos al teatro
Las obras de teatro son creadas por escritoras y escritores, algunas de ellas o ellos, se enfocan en las necesidades, gustos
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A las estatuas de marfil
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A las estatuas de marfil
A las estatuas de marfil
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¡La escultura se movió!
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¡La escultura se movió!
¡La escultura se movió!
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El tiempo en movimiento
Contenido · Ficha de clase
El tiempo en movimiento
Tiempo aludido, o tiempo representado, es el tiempo que, se supone, duran las acciones de la trama y la historia, en la ficción
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Sin perder el tiempo... ni el espacio
Contenido · Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos
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Y tú... ¿por qué te mueves?
Contenido · Ficha de clase
Y tú... ¿por qué te mueves?
que lo que hicieron fue tomar una parte de un poema que hablaba de la brisa, de las flores y fueron éstas las que se utilizaron
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Pero antes… ¡A movernos!
Contenido · Ficha de clase
Pero antes… ¡A movernos!
finalidad de acercar al espectador a la historia.  
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El drama de la vida
Contenido · Ficha de clase
El drama de la vida
El drama de la vida
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Yo opino que…
Contenido · Ficha de clase
Yo opino que…
Énfasis: Construye un juicio crítico de una manifestación teatral observada en clase a partir de las ideas,
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Trabajo en equipo
Contenido · Ficha de clase
Trabajo en equipo
Una fortaleza más fue la capacidad de adaptación a las circunstancias que se tuvieron en el momento de hacer la puesta en
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¿Cómo nos quedó la obra?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo nos quedó la obra?
¿Cómo nos quedó la obra?
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