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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Para comprender un proverbio, obligatoriamente hay que comprender: primero, los caracteres chinos y los conceptos que éstos

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Para poder identificar cuál es el tipo de ficha temática que se está realizando, es importante primero leer un texto breve

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¡Entendí la referencia!

La estructura que tendrá la sesión será la siguiente: Primero conocerás el concepto de referencia

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

La sociedad y la cultura son temas similares y que van de la mano, pero no deben confundirse ya que no son iguales, el primero

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¿Cuál es la idea primaria?

Pudiste observar que primero se muestra el concepto, seguido del verbo “es” más la definición.

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Pongamos en orden las ideas

Primero debes seleccionar un tema y determinar la fecha inicial y final que representarás. 2.

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¿Qué información incluir?

¿Consideras que es relevante identificar primero los elementos centrales de un texto?

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¿Dónde estamos?

Primero tienes que conocer el texto que vas a adaptar, realizando una lectura dramatizada.

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Tramas sin tanto drama

Realiza el primero de esta sesión para comenzar a revisar cómo puedes distribuir la trama de cualquier narración en actos

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Creando espacios a través del tiempo

De pronto Jordán, con honda ternura, le pasó la mano por la cabeza, y Alicia rompió en seguida en sollozos, echándole los

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Una mirada al teatro

Pero primero, revisarás cómo termina la historia. Inicia la lectura.

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Los marcadores textuales en la monografía

Primero se sustituye el marcador “en primer lugar” por “por lo tanto” y se elimina “finalmente”.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Le interesa este tema porque un primo de ella se fue a vivir a Estados Unidos desde hace algunos años y le manda correos

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Así se entiende mejor

Para ello, primero identifica las dos oraciones marcándolas: La primera sería:

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Temas relevantes que nos informan

Perla, lo primero que tuvo que haber hecho, era delimitar el tema, en donde tuvo que identificar los conceptos e ideas más

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