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El drama de la vida

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Yo opino que…

partes en donde les pareció aburrida y también si algún personaje fue de mayor impacto para ellos.

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Trabajo en equipo

que cada una de las personas que representaron un personaje.

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¿Cómo nos quedó la obra?

Reflexionarás respecto de la presentación de la obra en función de lo que preparaste previamente: creación de personajes,

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We are lost!

, papá, hermanas, hermanos o todas esas personas que forman parte importante de nuestras vidas.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

para vestirte y maquillarte para caracterizarte de tu personaje, en esta clase te daremos algunas alternativas para que

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¿Qué era? ¿Qué es?

ojo, su garfio, la espada y su sombrero, accesorios que forman parte del vestuario y que ayudan a distinguirlo de otros personajes

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The right place

O las indicaciones de ubicación: In front of, across de Street, next to.

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Explora, indaga y crea

adultos también pueden unirse a tu actividad, haciendo otro vestuario de alguno de los personajes del texto literario que

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¡A escribir se ha dicho!

también se irá determinando, el desenlace de la historia dependiendo de los factores que influyen para que los personajes

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¡Va de nuevo!

¡Va de nuevo!

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Por si te quedaban dudas

de un personaje, en esa sesión platicamos sobre el tono de voz y los gestos corporales, los cuales son necesarios para brindarle

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Y el repaso dice así…

Aprendizaje esperado: utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes

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¡Que comience la recapitulación!

las partes de una puesta en escena son: INICIO, donde conocemos los personajes y sus motivos, así como el

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¡Cuéntame una anécdota!

Énfasis: explora anécdotas personales de distintas niñas y niños.

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