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El tiempo en movimiento

los que hablaremos posteriormente, a lo largo de este ciclo escolar.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Existen, por lo menos, dos niveles de posibilidad para movernos.

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Como hemos visto a lo largo de nuestras clases, el arte ha sido un medio por el cual el ser humano ha expresado sentimientos

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Pero antes… ¡A movernos!

Comunicarás una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.    

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El drama de la vida

El drama de la vida

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Yo opino que…

de Zaragoza que nos pregunta: ¿Cómo saben, los actores y los autores de una obra, que su trabajo le gustó al

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Trabajo en equipo

En la clase de hoy resaltamos los valores: la responsabilidad en lo que te toca hacer y el respeto por lo que hacen los demás

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¿Cómo nos quedó la obra?

Observa los videos de cada uno de los participantes respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué fue lo que más

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We are lost!

We are lost!

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

y lo vea representado, por ejemplo: UNA PLAYA, no es necesario traer varias toneladas de arena, miles de metros cúbicos

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¿Qué era? ¿Qué es?

Elabora los accesorios y utilería de esa escena, con lo que hay en tu casa.

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The right place

Encuentra los pares de cada lugar, cuando encuentres un par escribe debajo de las tarjetas el nombre correcto en inglés.

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Explora, indaga y crea

con los temas de interés personal.

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¡A escribir se ha dicho!

Aristóteles, en su Poética, establecía que la medida ideal de un drama eran los tres actos: Uno para la introducción, otro

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¡Va de nuevo!

¡Va de nuevo!

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