Contenido · Ficha de clase

¿Cómo nos quedó la obra?

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We are lost!

; que el inglés puede servirnos para poder encontrar las cosas y los lugares.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

la escenografía, las artes y oficios que se le vinculan y cómo se han ido asumiendo los nuevos retos, sumando las nuevas

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¿Qué era? ¿Qué es?

En la clase pasada estuviste realizando la búsqueda de materiales para poder crear tu maquillaje y vestuario con las cosas

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The right place

para nuestra última actividad, repasa todas las indicaciones; las que has aprendido hoy y en la clase pasada.

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Explora, indaga y crea

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¡A escribir se ha dicho!

noche y la persona ya está en su casa, ahí cambia el lugar y tiempo por lo tanto cambió la escena.

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¡Va de nuevo!

muy rápida y en poco tiempo, para esto podemos hacer uso de las redes sociales, la televisión, la radio y por supuesto de

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Por si te quedaban dudas

El tercero es el psicológico, normas morales por las que se guía, actitud frente a la vida y filosofía

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Y el repaso dice así…

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¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Y otro elemento importante, es la manera en que termina la historia, es decir, el desenlace, o lo que sucede al final de

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Las pastorelas modernas son muy distintas a las pastorelas tradicionales, en la forma sí, pero en el fondo, no.

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¡Vamos, pastores, vamos!

“Bato” (Esposo de Gila) es el comelón del grupo y suele caer ante la tentación de la Gula.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Entre la obra y el público… ¡El director!

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