Resultados para: «cuánto-ganan-y-en-qué-lo-gastan»

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¿Qué era? ¿Qué es?
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¿Qué era? ¿Qué es?
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The right place
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The right place
Es importante que anotes en tu cuaderno todo lo necesario para que puedas aprender lo que vemos en la clase.
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Explora, indaga y crea
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Explora, indaga y crea
Explora, indaga y crea
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¡A escribir se ha dicho!
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¡A escribir se ha dicho!
Vamos a recordar lo que vimos en la clase pasada acerca de lo que se refiere el conflicto y cómo es que se plantea en texto
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¡Va de nuevo!
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¡Va de nuevo!
Por cierto, ¿Qué es lo que haces para relajarte y no estar nerviosa antes de entrar en escena?
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Por si te quedaban dudas
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Por si te quedaban dudas
en la obra y se construirá con los materiales que se puedan conseguir, como te lo he comentado en varias ocasiones con lo
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Y el repaso dice así…
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Y el repaso dice así…
Y el repaso dice así…
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¡Que comience la recapitulación!
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¡Que comience la recapitulación!
¡Que comience la recapitulación!
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¡Cuéntame una anécdota!
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¡Cuéntame una anécdota!
Y otro elemento importante, es la manera en que termina la historia, es decir, el desenlace, o lo que sucede al final de
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¡A Belén!... súbale, súbale...
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¡A Belén!... súbale, súbale...
lo mismo, sólo que en un ambiente muy citadino.
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¡Vamos, pastores, vamos!
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¡Vamos, pastores, vamos!
Dentro de una pastorela, los personajes dependen de la visión del dramaturgo y de la versión que se cuente, en toda pastorela
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Entre la obra y el público… ¡El director!
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Entre la obra y el público… ¡El director!
Entre la obra y el público… ¡El director!
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¡Suena tan trágico!
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¡Suena tan trágico!
Con ligereza en su voz y en sus movimientos y mirando de frente como si estuviera conversando con un viejo amigo y que utilice
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Todo se pinta de tragedia
Contenido · Ficha de clase
Todo se pinta de tragedia
En el maquillaje se busca hacer patentes las líneas de expresión por lo que se suelen usar negro, blanco y shedron (rojo
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¿Qué crees que me pasó?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué crees que me pasó?
¿Qué crees que me pasó?
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