Contenido · Ficha de clase

Trabajo en equipo

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¿Cómo nos quedó la obra?

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We are lost!

Seguro te pueden ayudar en casa En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos las dos clases anteriores

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

En ambos casos se utilizan la menor cantidad posible de cosas y lo que se tiene a la mano, para armar la escenografía con

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¿Qué era? ¿Qué es?

Con la utilería nos referimos a todo aquello que forma parte de la acción en la escena.

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The right place

En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos la clase pasada; que el inglés puede servirnos para encontrar

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Explora, indaga y crea

que se utilice en casa, debemos pedir con antelación, la autorización de un adulto, además de pedir su supervisión durante

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¡A escribir se ha dicho!

y tiempos en que se desarrolló la obra, también tú en casa irás armando su texto literario es decir la estructura dramática

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¡Va de nuevo!

misma acción con la pierna izquierda, posteriormente así sentados, daremos dos giros con nuestra cabeza a la izquierda y

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Por si te quedaban dudas

en la obra y se construirá con los materiales que se puedan conseguir, como te lo he comentado en varias ocasiones con lo

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Y el repaso dice así…

En esa sesión se abordó la influencia y la presencia de los colores en nuestra vida cotidiana.

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¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Podrían ocurrir en tu casa, en la playa o en el parque. Where?

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Ni me recibas con chanza. La humanidad es consciente. Y en el bien ponen su esperanza.

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¡Vamos, pastores, vamos!

histórica en la producción y promoción de valores, individuales y colectivos, en favor de la convivencia armónica, sana

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