Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En los círculos de afuera escribe propuestas de cómo evitarlos.

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

¿Cómo cuáles? Si lo prefieres, escribe algunos ejemplos.

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

¿Cómo se analiza la información?

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Cómo seleccionar la información adecuada sobre este tema?

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

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Me informo y decido qué estudiar

Recuerda que tienes derecho a contar con información para poder tomar las decisiones que son trascendentes en tu vida.

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Mis ámbitos de participación como adolescente

Tiempo después, logró obtener información sobre cómo las y los adolescentes tienen diversos mecanismos de intervención para

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Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

¿Cómo has respondido a ellos? ¿Has basado tus decisiones en opiniones propias y maduras?

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¿Qué es la equidad de género?

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011/202011-RSC-tDrzEEhOxb-Audio3_Alison.mp3 Alison Como comentó

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Pero ¿cómo?

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Reflexionar en un primer momento sobre cómo vivimos la equidad de género en las actitudes, comportamientos, y cómo se pone

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Equidad de género

Conocerás cómo puedes promover la equidad de género en tus espacios de estudio y en el acceso a la educación.

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Aunque Adela tiene el deseo de seguir estudiando, Felipe le comenta que no es posible.

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¿Qué es la postura crítica?

Reflexiona al respecto y toma nota de cómo y para qué puedes asumir una postura crítica.

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