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The right place

Actividad 3 Ahora imagínate que estamos en otra ciudad y quieres visitar algunos de estos lugares, ¿Cómo puedes

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Explora, indaga y crea

También te mencione que el maquillaje debe adecuarse al estilo general de la obra y al estilo del vestuario elegido, pero

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¡A escribir se ha dicho!

Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario,

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¡Va de nuevo!

¡Va de nuevo!

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Por si te quedaban dudas

del personaje se vea más natural y real, es importante identificar y reconocer cada uno de estos elementos para saber sus

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Y el repaso dice así…

Aprendizaje esperado: utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes

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¡Que comience la recapitulación!

Ahora que estamos recapitulando lo que vimos en las sesiones pasadas y en la cual mencionamos una obra de Villoro observa

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¡Cuéntame una anécdota!

Ahora que ya tenemos estos elementos, vamos a analizar nuestras anécdotas con ayuda de las palabras clave.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Para que te termines de fascinar, lee un fragmento de la obra: “Los Enredos de Lucifer” De Elvira Trejo y Pako Martínez.

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¡Vamos, pastores, vamos!

Estos tres personajes son básicos y casi nunca cambian, ni de nombre ni de debilidad.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Aprendizaje esperado: crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía

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¡Suena tan trágico!

Las escenas suelen llenarse de sonidos del mismo estilo: cascos de caballo, tambores, truenos, gruñidos, etc.

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Todo se pinta de tragedia

Todo se pinta de tragedia

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¿Qué crees que me pasó?

suspenso antes de contarla y de esta forma se vuelve más interesante.

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¡Oh, qué tragedia!

, estilo de las coloraturas sonoras en la musicalización y sonorización, etc.

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