Contenido · Ficha de clase

Los instrumentos para el control de los procesos técnicos

Los padres de familia se sienten muy orgullosos de sus hijas e hijos, ya que experimentan con ellos todo el proceso, desde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Comencemos a resolver un problema técnico!

Ellos comparten una de las recámaras del departamento donde viven, que es de interés social.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?

Probablemente uno de ellos será que el empaque se apegue a las normas de la ciudad en la que vaya a crearse, producirse y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La búsqueda de alternativas de solución

También puedes realizar un análisis funcional de cada uno de ellos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La elección de una alternativa de solución

materiales que se utilizan para el envasado de los alimentos, porque no todos los materiales pueden estar en contacto con ellos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Pero estos fueron los primeros pasos y a partir de ellos, identificaste las acciones generales del proceso técnico y con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

Imagina que a través de los acabados que los niños les den a sus empaques, se pueda plasmar en ellos parte de su identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

Para responder, puedes elaborar una lista de ellos y anota por qué otro material, medio técnico o energía lo sustituirías

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

A partir de esta búsqueda sobre los tipos de empaque, Hugo los analizó y de entre ellos buscó sus alternativas de solución

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Veo, escucho, siento y opino

Y sólo existen 4 en el mundo, uno de ellos pertenecía a Moctezuma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras la ventana del arte

Así, cuando logras “conectar” con una manifestación artística, los espectadores tienen la sensación de que se abre ante ellos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con el tiempo y el espacio

te rodea, los árboles, los caminos, las montañas, el pasto, la vegetación, los ríos, los edificios, qué ha pasado con ellos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Color y movimiento en las artes

o bolígrafo, colores o plumones, papel bond o periódico, algunas pinturas pastel o polvos vegetales, si no cuentas con ellos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Miradas y percepciones

El buró de tu recámara, cubetas, con los elementos que encuentres, juega con ellos de manera que se vean interesantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte en colectivo

Todos ellos unen sus talentos para realizar una obra colectiva.

Ver contenido