Contenido · Ficha de clase

Reconoce su belleza

Por lo tanto, se agachó para esconder su cara y al hacerlo, vio su propio reflejo en el agua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Lápiz: Tocar la cabeza con las manos. Ruler: hands up.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(Ciclo I)

Ahora que ya conocen los colores, vamos a tomar el color que corresponda a cada señalización.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las señales del semáforo

al color de la señalización que escuches que tu acompañante te diga, siguiendo las instrucciones que vienen más abajo, toma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones en el salón de clases

Cuando se quiere decir: toma una crayola. Take a crayon; repeat: Take a crayon ¿Hasta aquí todo bien? Awesome!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconoce información sobre objetos del hogar

Lo utilizas para tomar agua o jugo de frutas. ¿Cómo se dice cuchara? Spoon repeat it’s a spoon.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pedro y su casa

He is hungry, él tiene hambre, He takes an apple, Toma una manzana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones en el salón de clases

Cuando se quiere decir: toma una crayola. Take a crayon; repeat: Take a crayon ¿Hasta aquí todo bien? Awesome!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Review 1

canción, baila o simplemente camina alrededor de ellas, como si fuera el juego de las sillas, cuando la canción pare, toma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rimas en la lluvia

En el piso puedes colocar los dibujos de gotas de agua con la rima escrita.Tienes que saltar en cada gota para decir la rima

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconoce su belleza

Por lo tanto, se agachó para esconder su cara y al hacerlo, vio su propio reflejo en el agua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que me hace sentir

Este cuento toma lugar en el bosque. Would you like to listen to it? ¿Les gustaría escucharlo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Lápiz: Tocar la cabeza con las manos. Ruler: hands up. Regla: Manos arriba.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Presentemos nuestro cartel

Recuerda que primero, tienes que elegir un tema de tu interés, investiga sobre este, toma notas en tarjetas, hacer la primera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisión de nuestro cartel

También toma en cuenta lo siguiente: Destinatario: Está bien dirigido a quien lo va a leer.

Ver contenido