Resultados para: «polo-sur»

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¿Quisiste decir poco?
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
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Los componentes de mi identidad personal y colectiva
Así, poco a poco se va conformando tu identidad donde además de los componentes mencionados, hay otros elementos que aportan
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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
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Expresiones juveniles
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Expresiones juveniles
identidad influenciados por sus amistades, su familia y con base en sus experiencias.
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Principios y valores en un Estado de derecho
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Principios y valores en un Estado de derecho
Una autoridad no debe abusar de su poder en beneficio propio, de sus familiares o amistades, ni ser presa del soborno o intentar
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Retos de un ciudadano
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Retos de un ciudadano
Énfasis: reconocer la importancia de su participación en acciones colectivas en sus entornos próximos.
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El camino hacia la autonomía
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El camino hacia la autonomía
construye una postura asertiva y crítica ante la influencia de personas y grupos como una condición para fortalecer su autonomía
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Sí a la igualdad de género
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Sí a la igualdad de género
Respetar a las personas por el hecho de serlo y no por su género.
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Por una convivencia pacífica
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Por una convivencia pacífica
enfado, su versión de los hechos y sus intereses.
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Normas y leyes para los aldeanos del mundo
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Normas y leyes para los aldeanos del mundo
Para ello, se habló de los organismos internacionales y se explicó su papel de promotores.
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La libertad como derecho humano
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La libertad como derecho humano
argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
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Historia de la libertad y sus leyes
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Historia de la libertad y sus leyes
Historia de la libertad y sus leyes
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Las libertades fundamentales y
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Las libertades fundamentales y
su libertad de expresión, su libertad de pensamiento, entre otros, y ahí es necesario poner un alto y no permitir que la
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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
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