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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Aprendizaje esperado: Establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula I/II.

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¡Así también puede terminar!

Pero lo que yo te platiqué no son dos historias diferentes, sino que sobre una misma historia crearon otra versión.

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¿Francisco, Pancho o Paco?

“Todos sepan quién soy yo” . “Me identifica de las demás personas” .

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¿Cómo se lo digo?

Le dijo, “He sido yo” .

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Dime, ¿cómo es el personaje?

A ver: come lechuga, tiene orejas largas, una cola diminuta o pequeña, yo diría que es parecida a una bolita de algodón,

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Para complementar este buen consejo yo te voy a compartir un dicho o refrán que mi abuelito me decía, “Al mal tiempo buena

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Te recomiendo mucho este cuento

llega tarde a la cita y por eso él decide que arremede el canto de las demás aves, "El canto del cenzontle”

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Mi nombre rima con…

Las primeras palabras son: Yo soy _________, y cuando veo una montaña la ______

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

invito a leer la historia de Pepe y por qué se siente triste: Hoy me siento mal, ayer llegó mi abuelita a mi casa, yo

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Aprendizaje esperado : Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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Rima, canta, transforma y crea

Rima, canta, transforma y crea

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¡Ya amaneció!

Yo tengo, yo mero. En un día domingo, ese día tú vas, vas tempranito, cuando comas, entonces vas.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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Rimas, ando buscando y pregonando

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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